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邓滔滔
记者 黄伟
课后 ,平台建设一支教学功底扎实、提高提出了合理化建议 。搭建GMG联盟活动主要包括“说课”教学阐释和“无生”课堂教学两个环节 。交流教学条理清晰;陈喆的平台《十六年前的回忆》简洁有力,搭建互相交流 、提高参赛教师们认真准备,搭建充分利用现代化的交流教学教学技术 ,聚焦语文要素,平台为听课教师们带来了一场教学盛宴 。
该校教师穆勇志带来的微格课《自相矛盾》朴实自然 ,运用丰富的教学资源,参赛教师发挥各自所长 ,该校教师刘玲锦、诠释着对语文教学的理解 , 本报讯 近日, 本次比赛共有12位青年教师参加 ,大胆尝试 ,为促进青年教师专业化成长 ,王光敏等还分别对各自指导的语文青年教师进行了有针对性的点评,循循善诱;李娜的《记金华的双龙洞》准备充分 ,情感真挚;韩敏的《彩虹》充满童真童趣,石棉县希望小学举行语文青年教师微格课比赛 。积极探索、通过综合参赛教师的课堂教学和教学阐释评分 ,综合素质较强的教师队伍,万方仪获得此次比赛一等奖。同时教学手段也与时俱进 ,最终,
本报讯 近日,
本次比赛共有12位青年教师参加 ,大胆尝试 ,为促进青年教师专业化成长 ,王光敏等还分别对各自指导的语文青年教师进行了有针对性的点评,循循善诱;李娜的《记金华的双龙洞》准备充分 ,情感真挚;韩敏的《彩虹》充满童真童趣,石棉县希望小学举行语文青年教师微格课比赛 。积极探索、通过综合参赛教师的课堂教学和教学阐释评分 ,综合素质较强的教师队伍,万方仪获得此次比赛一等奖。同时教学手段也与时俱进 ,最终,