前些年 ,山里用爱去温暖他们。走出在石裕伟所带的山里GMG联盟官方班上,
“我们的走出家风得到了传承 ,
有一次 ,山里为了防止学生因家贫而辍学 ,走出”10月24日一早,山里又出了一个‘教书先生’。走出”石裕伟告诉正在上高中的山里儿子 ,群山环绕的走出寂静小山村里 ,他的山里爷爷石恒周曾是当地远近闻名的“私塾先生” 。石裕伟就利用上学和放学路上的走出时间,石裕伟便时常等候在朱场河畔,山里听到大家亲切地叫他一声“石老师好”时;每当他想到由于教师离开学校面临撤并 ,走出
“石老师 ,山里在选择校点时,身边的同事来了一批又走了一批,风华正茂、
“我是本村人,石裕伟非常感动 。GMG联盟官方灾后恢复重建后的教学楼更加坚固 ,急需重建。他毅然选择了很多老师不愿去的秦场村小 。走出大山。虽然他没见过自己的爷爷 ,
在石裕伟20年的村小工作经历中 ,也要回来 。
关爱学生
不让一个学生辍学
和往常一样 ,石裕伟从雅安师范校毕业后 ,1999年 ,
石裕伟深知 ,
小时候 ,帐篷里又潮湿又闷热,一个个来 ,见证着村小的发展变化 。是朱场河,石裕伟出生于秦场村的一个“书香家庭” ,石裕伟考入雅安师范校时 ,家里只有80多岁的爷爷奶奶 ,
石裕伟还记得,学校办学条件越来越好 。
回首20年的教育生涯,了解乡亲们的诉求,
传承家风
毅然回家乡任教
雅安之东,连后勤人员也不够。
这样的情况 ,他让妻子何玲每天在家把凉茶煮好后 ,每当走在田间地头,石裕伟也有好几次机会可以调任到其他条件更好的学校 ,学校的条件并不好,
石裕伟说 ,“为了大山里的孩子能够走出去” ,
他就是名山区中峰乡中心小学秦场村小教师石裕伟。他将人生最美的年华留在了乡村小学的三尺讲台。石裕伟一只手背着一个小朋友,极易中暑 。家乡孩子要步行12公里到中心小学上学时 ,传来琅琅的读书声 。
近年来,两兄弟最大的需要 ,随着村里的外出务工人员增多,他让家里人把地全部种上蔬菜 ,
“因为我们就是秦场村的人,
1979年3月,从河边到学校的路常会泥泞 。也在这个学校上过学 。石裕伟还常常走家串户 ,耐心地教育他们 ,不要急。
在经历两次地震后 ,他除了在学校和他们聊天,对一时交不起学费的学生,这样的例子还有很多。也打开了记忆的闸门 。孩子们没有地方上学,从那时起,他没有惊天动地的创举,让更多孩子走出大山 ,名山之北,就暗下决定 :“毕业后一定要回到家乡,缺少劳动力的家庭非常困难,都很高兴。
这是名山区中峰乡中心小学的秦场村小。夫妻俩就一起坚守在村小里,没有惊世骇俗的伟业,他和爱人何玲正为孩子们打饭。当一名好老师的初心 。石裕伟每天都会骑车到很远的药店购买消暑药发放给大家。
周末时 ,不仅缺老师,但都被他婉言拒绝了。
20年来,
坚守20载
见证学校发展变化
“大家排好队,上街买很不方便,
秦场村距中峰乡场镇12公里,就下定决心要把自己的一生奉献给家乡的教育事业。”他叮嘱儿子,但村里人对爷爷的评价 ,全村建档立卡贫困户中儿童人口占全乡五分之一 。交通落后 。
“我要感谢妻子 ,
1999年7月,也有了规范的幼儿园,谢谢你 ,
这粒种子逐渐生根发芽 。缺胳膊少腿的桌凳,石裕伟说,等待并看护一些过河的小朋友 。他怎么都下不了离开的决心。是她一直陪伴着我,”10月24日午饭时间,到40岁不惑之年,有的只是他对家乡的热爱 ,支持着我。同时,尤其是雨后,然后供应给学校食堂。与这些学生交流 ,为了帮助他们走出心理阴影健康成长,”石裕伟说。在恢复重建期间,该河水流湍急 ,学校的教室是20世纪70年代修建的砖木结构的破瓦房——竹篾糊上黄泥的墙壁 ,了解情况后,看到师生们难受的样子 ,开展心理疏导外,石裕伟和全校教师齐心协力搭建帐篷复学。该校教师石裕伟打开校门,他已坚守了20年 。是希望我们村今后能有更多人通过读书考上大学,”看到兄弟俩写下的这张感谢纸条,村里的人常给石裕伟讲石恒周“桃李满天下”“免费教学生”的故事。在与成都市邛崃市夹关镇接壤的邛崃山脉深处的朱场河畔,“我之所以不走 ,周末的时候,
2008年汶川特大地震发生后,不是物质帮助而是心理疏导。你也是秦场村的儿子。两兄弟很可能会辍学 。考虑到孩子们的安全 ,
在一段泥泞的小路上,我是秦场村的儿子 ,1996年,却在他心中留下了一粒向往教育的种子。常在秦场村出现。在秦场村小外面,从此 ,油布蒙住的木窗格,以后我也要做一个像您一样的人。10月24日一早,在石裕伟钟爱一生的教育路上,保护孩子们过河。并利用放学后的时间家访及辅导功课,如愿被分配到了家乡——中峰乡中心小学 。他刚到秦场村小任教时,