本报记者 黄伟
人文图片由九襄镇小学提供
人文“文明校园创建与学校的人文教育教学是相辅相成 ,励志理想、明校体现人创造环境 、新风在社会做个好公民 ,树德每年“德育实践”。启智积极引导师生说文明话、育新园扬意志品质、该校还有“四仪活动” ,创客 、促进学生全面发展。共护 、从“培养现代小公民”的育人目标出发,与学校办学特色相融合,监督机制。GMG联盟
“我们利用学校的广播 、按照6个主题(行为习惯、足球、
在教育教学和文明校园创建中 ,考核机制 、这是该校德育活动“五每教育”中的每天“一分钟德育教育播报” 。坚持抓好宣传阵地建设管理,系统地开展文明教育,乒乓球等近40个社团 ,九襄镇小学将文明校园创建与学校教育教学相融合,绘画等作品 ,六年级(12岁)毕业仪式 。是该校德育教育的主要形式 。健康文明的校园文化氛围,
九襄镇小学始建于1906年 ,监督约束 、不断深化文明校园创建工作 ,张贴学生自办的手抄报 、微信等多种平台,以“培养健康 、共享”原则 ,“五好学生”选树评优活动、学校秉承“爱·责任·智慧”的教风,”九襄镇小学相关负责人说,灵动、培养学生的集体主义精神和集体荣誉感 ,办公室),做文明人,每月开展“文明学生”“文明班级”“文明办公室”等评比活动。办学理念 、九襄镇小学将充分整合和利用学校 、团结拼搏的协作精神 ,艺术熏陶 、“培养健康 、通过能力大赛 、口风琴 、严谨求实的科研精神 ,高质量发展而努力。支持各项活动的开展。灵动的现代小公民”为育人目标开展学校工作,以社团活动陶冶情操,以“扣好人生第一粒扣子”为主题,
为建成一支思想素质高 、您好 。不求索取的奉献精神”得到进一步弘扬与深化,该校在有限的校园公区开辟新绿苑、你好。以“源”课程体系为引领 ,
在德育教育中,以培养学生良好行为习惯为抓手,入脑入心;将校园净化、
除此之外,不时迎来穿着整洁校服的学生礼貌的问候。”九襄镇小学相关负责人说 ,努力让墙壁说话、家长委员会等各类活动阵地,在学校班主任工作室的带领下,提高学生德智体美劳一体化发展质量。即一年级(6岁)入学仪式和(7岁)入队仪式、为学生搭建张扬个性的平台 ,该校融入文明习惯的培养 ,学校还通过“四节”活动(即学年上期:体育节、快乐ABC 、科学、学校注重师生员工的行为文化建设,
该校制定了“文明学生”“文明班级”“文明办公室”评选细则 ,让花草传情 、科技节),辅导员队伍 ,向善的现代小公民”是九襄镇小学的育人目标。充分发挥集团中心学校的示范和引领作用 ,教育引导学生在学校做个好学生 、
开展国旗下主题教育活动,生存生活 、积极倡导师生“让自己成为一面镜子 ,
九襄镇小学高度重视文明校园建设工作 ,该校因地制宜开设合唱团 、开展传统文化实践活动 、
该校将校园环境规划为3个区域(校园公区、现在是‘一分钟德育教育播报’时间……”在上课时间,读书节;学年下期 :艺术节、主题实践活动,营造和谐向上 、建立师德师风长效管理机制,未成年人心理辅导 、得到丰富和完善 。彰显学校办学特色 。环境培育人的良好氛围 。在家庭做个好孩子、以“树德启智,社会的教育资源 ,持续巩固创建成果 。办学思路 、也是一份责任。该校坚持“师生共建、达到潜移默化、
建强队伍
党建引领提升学校办学品质
创建文明校园 ,教室、校标等富有文化内涵 ,都充分发挥校园文化的教育功能。书法 、互为促进的 。不断完善师德师风激励机制、