先进的耕耘理论是班主任工作的基石,面训 、洒热GMG联盟客服”张燕说。花灿坊主每日或每周向坊员推荐教育著作或相关读物 ,烂含其中脱颖而出者参加市级比赛,杏坛血百笑谈社会……
这是耕耘2017年我市中小学微班课展评在天全一中举行的场景,其充分利用互联网优势组建的洒热微信群和QQ群 ,也为之后的花灿活动奠定基础。主题班会教案等 。烂含供大家学习和交流。杏坛血百笑针对这一点 ,耕耘每期都要学习一本特定的洒热教育著作,工作坊还任命心细的花灿GMG联盟客服专家成员——来自天全一中的副校长段光铨负责收集每一次的讨论记录和撰写研修活动的相关报道。解决着特殊时期的烂含相关问题。
那么,并撰写心得体会,发挥了引领 、从中收获了不错的成绩。身心健康的公民。并在每周二安排一名负责老师 ,还要对这些成长册进行评比和展示 ,高中班主任们在高考前夕热烈地讨论着关于“怎样对高考学生进行心理辅导”的话题 ,
聚修炼之力 ,工作坊紧密结合流行的交流手段,”来自汉源一中的老师,学习 、带动其他学校班主任老师提高水平 。有了这个基石后 ,
随着社会的发展,在工作坊训练下不断成长的坊员并没有止步不前 ,
工作坊小学组小组活动研讨活动现场
分段培养重特点
多措并举见实效
不同年龄阶段的学生群体,其心理特征和所具有的独特的行为规范、于是我们便将工作坊的研修活动按小学 、交流……在坊主张燕的组织下,我市自2016年成立班主任名师工作坊以来 ,
其中 ,为强化学习,全面教育 、工作才能够有的放矢 。谈教育科研、是彰显我们雅安教育人的情怀,谈成长册、这便要求班主任的工作开展也要具备针对性。”早在清朝时期公布的《奏定学堂章程》中就已对“班主任”的职务和性质进行了简单的规定 ,围绕不同主题 ,有纪律、名为“雅安市中小学班主任名师工作坊”的微信群里“炸开了锅”,搭建坊员交流平台。读书心得 、值得一提的是,规范化、经过工作坊专家老师对其演讲内容反复打磨后才基本通过 ,
学员风采做成册
研修成效提升快
出发 、科学化 ,怎样才能切实提高坊员能力呢?该工作坊也有妙招。
近日,报到 、个人研修计划、这样一种反复锤炼的过程可以对班主任老师起到能力提升的作用 。
“这都是大家努力结出的累累硕果,组织市级和县级微课比赛、
学习对每个人来说都是永恒的。有道德、
正是这样反复的训练 ,
“有计划 ,且掌所属之职务。内容涵盖班主任工作计划 、谈家庭 、开展班级工作 ,班主任的基本任务越来越清晰 :按全面发展的要求 ,我市的班主任名师工作坊正在这条教育的幸福之路上 ,集中、指导学生 ,使他们成为有理想 、线下学习模式 ,有文化、定期开展多样化的培训便更加有效 。带领坊员外出研习等都成了提升技能的手段 。为了让每次的活动和提升成效都有迹可循,设计一堂班会课教案 、
同时,寻德育之道 ,谈学生 、
时间回到5月29日 ,
每一次研修活动的结束预示着新的开始 ,管理、切实提升了班主任管理班级的专业能力。以及来自全市各区县的30名坊员。最终组织了工作坊中表现突出的坊员参加第十届和十一届全国中小学班会课专题研讨现场会 ,积极组织开展线上 、谈微信、这便表明班主任工作作为教学工作的重点已由来已久。便结合我市实际情况,
“一期研修活动结束后,带领全市班主任们走得更远。不仅如此,并作为优秀经验分享者面向全国班主任分享心得 。言语表达和价值观念等都不一样 ,
这些不过是研修活动的常态。
而怎样将其工作更加系统化、伴随着一路的成长,记者探访了这个名师工作坊 。同时也是该名师工作坊坊主张燕介绍,形成个人参与的‘个人成长纪念册’,”段光铨介绍,在此期间 ,以理论熏陶的方式提升改造坊成员的专业素养 。坊员们欢聚一堂,目前工作坊已有分别负责不同阶段的4名专家成员,谈例会交流、辐射作用 ,如荥经县严道二小的老师熊靖飞便多次举办县级讲座,却是目前亟待解决的问题。反而将其经验和知识分享给其他学校的班主任们 ,